Eksempler på fælles emner i naturfagene i Folkeskolen
Den kommende tværfaglige prøve i naturfagene efter 9. klasse stiller nye krav til samarbejdet naturfagslærerne imellem.
Følgende, der er ideer til dette samarbejde samt problemstillinger i forbindelse hermed, er fremkommet ved møder mellem repræsentanter fra de faglige foreninger for biologi, fysik/kemi og geografi. - Erik Riis, Biologforbundet, Ulla Rasmussen, DFKF og Henriette Lanter-Mortensen, Geografforbundet
Kilde: s. 150 i GEOGRAFISK ORIENTERING 2005 NR. 3
se også http://www.emu.dk/gsk/index.html - Lærere i Grundskolen
Tema og indhold i Biologi-Geografi-Fysik/Kemi
Mere om folkeskolens naturfag i overbygningen
| Økosystem |
Landbrugets udvikling |
Udluftning |
| Dyrevelfærd |
Lokalisering |
Gylle/fortynding |
| Miljøspørgsmål |
Jordbrug/arealanvendelse |
Kvælstofskredsløb |
| Produktionsspørgsmål |
Udledning til vandløb oa. |
|
| Lugtgener |
Gylle |
|
| Klimabælte |
Landegrænser |
Aerodynamik |
| Faunabælte |
Transport |
Luftforurening |
| Kroppen/immunsystem |
Afstande/atlasøvelser |
Brændstofsanvendelse |
| Vacciner |
Hydrotermfigur |
Staller (fly) |
| Dyr |
Turisme |
Hastighedstog |
| Fotosyntese |
Udvinding |
Kulbrinter |
| Plankton |
Transport |
Atomer |
| Forrådnelse |
Verdenshandel |
Raffinering |
| Dannelse af olie |
Økonomi |
Olieproduktion |
| Havdyr |
I- og Ulande |
Boreplatform |
| Nyttige mineraler |
Olielommer |
Plastfremstilling |
| Undergrund |
Salt, kalk og andre mineraler |
|
| Metaller |
Naturgas |
|
| Bjergarter |
Olielommer |
|
| Trækfugle |
Kompas |
Jordens kerne |
| Kommunikation |
Navigation |
Elektromagnetisk stråling |
| Skørbug (historisk) |
Jordens kerne |
Stjerner/sekstant |
| Søkort/sejlads |
Kommunikation |
|
| Corioliuskraft |
GPS |
|
| Sydlige og nordlige halvkugle |
||
| Søer |
Vandets kredsløb |
Vandets opbygning |
| Aer |
Floder |
Spildevand |
| Vandløb |
Grundvand |
|
| Dyr i vand |
Spildevand |
|
| Klimabælter |
Vejrforhold |
Jordens hældning |
| Drivhuseffekt |
Engelsk hytte |
Solens stråler |
| Atmosfæren |
Solens temperatur |
|
| Hydrotermfigur |
Ozonlag/atmosfæren |
|
| Miljø |
Oprindelse |
Sortering |
| Dumpning |
Dannelse |
Opdeling |
| Genanvendelse |
Forekomster |
Materialer |
| Kroppens fysiologi |
I- U-lande |
Opbygning af kulhydrat |
| Fødevare/økologi |
Fødevarernes oprindelseslande |
Opbygning af protein |
| Miljø |
Landbrug |
Opbygning af fedt |
| Forbrænding |
Resurser |
Forbrænding |
| Fordøjelse |
NGO |
Mekanik |
| Drøvtyggere |
Bi- og multilateral bistand |
|
| Dyrenes kommunikation |
Globalisering |
Telefonen |
| Adfærd |
GIS |
Telegraf |
| Mund/stemmebånd |
Internettet |
Computer |
| Kropssprog |
Infrastruktur |
Mobiltelefon |
| Camouflering |
Digital teknik |
|
| Remote Sensing |
Satellit |
|
| Økosystem |
CO2 |
Energiproduktion |
| Forurening |
Vindsystemer |
Kerneenergi |
| Miljø |
Havstrømme |
Fossile brændstoffer |
| Fotosyntese |
Pladetektonik |
Vedvarende energi |
| Respiration |
Resurser |
|